Bildung: Alphabetisierung. Aktion Deutschland Hilft

"Alphabetisierung ist der Schlüssel zur Linderung menschlichen Elends, zur Entfaltung der Fähigkeiten eines jeden Menschen sowie zu einer Zukunft in Frieden und Hoffnung." So eröffnete Kofi Annan, ehemaliger UN-Generalsekretär, 2003 die Weltalphabetisierungsdekade in New York.

Defintion, Ursachen und Formen von Analphabetismus

Analphabeten beherrschen das Alphabet kaum oder gar nicht. Sie können weder lesen noch schreiben. Gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen, ist für diese Menschen äußerst schwierig.

Es gibt verschiedene Formen von Analphabetismus:

Primäre oder natürliche Analphabeten haben nie die Schule besucht
Sekundäre Analphabeten haben ihre Kenntnisse in der Schriftsprache nicht geübt und dadurch verlernt
Funktionale Analphabeten beherrschen die Schriftsprache nur unzureichend und können sie im Alltag nicht anwenden

Für Analphabetismus gibt es viele Gründe:

Konflikte: zerstörte Schulen, ein geschwächtes Bildungssystem, fehlende Lehrer oder unzureichende Sicherheit, die den Schulbesuch unmöglich macht
Armut: Eltern können sich den Schulbesuch für ihre Kinder nicht leisten oder sind auf deren Unterstützung als Arbeitskraft angewiesen
Weite Wege: es gibt Regionen, in denen die nächste Schule weit weg ist und der Besuch mit einem stundenlangen Schulweg verbunden wäre
soziale Verhältnisse: Eltern, die mit der Erziehung oder Förderung ihrer Kinder überfordert sind oder ihre Kinder vernachlässigen

Laut der UNESCO gibt es weltweit 755 Millionen Kinder, Frauen und Männer, die nicht lesen und schreiben können. Analphabetismus ist vor allem in Regionen verbreitet, in denen langjährige Konflikte oder große Armut herrschen.

Weltweite Verteilung von Analphabeten:

Europa und Zentralasien	1,5%
Ostasien und Pazifik	4,2 %
Lateinamerika und Karibik	6,3%
Arabische Staaten	20,6%
Südasien	27,1%
Afrika (Sub-Sahara)	34,7%

Alphabetisierungsgrad & Analphabetenquote

Der Alphabetisierungsgrad gibt den Anteil einer Bevölkerung an, der des Lesens und Schreibens mächtig ist. Dafür wird errechnet, wie viel Prozent der Bevölkerung ab dem 15. Lebensjahr fähig sind, einen einfachen Satz über alltägliche Abläufe zu lesen, zu schreiben und geistig zu erfassen. Die UNESCO nutzt diese Kennzahl, um Vergleiche zwischen Ländern zu ziehen.

Der Alphabeitisierungsgrad gilt als Hinweis auf den Bildungsstand einer Bevölkerung. Die Analphabetenquote hingegen gibt wieder, wie viele Menschen weder lesen noch schreiben können.

Ziel der Vereinten Nationen: Hochwertige Bildung

"Hochwertige Bildung" ist eines der 30 SDGs (Sustainable Development Goals) der Vereinten Nationen. Bis 2030 wollen die UN inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens fördern – für Mädchen und Frauen genauso wie für Jungen und Männer.

So setzt sich unser weltweit Bündnis für Bildung ein

Alle Kinder, Frauen und Männer haben ein Recht auf Bildung! So setzen sich die Hilfsorganisationen unseres Bündnisses für sie ein:

Wir bauen Schulen und Klassenzimmer wieder auf, die bei Katastrophen zerstört wurden
Wir errichten Notschulen in Flüchtlingscamps
Wir unterrichten Kinder und Jugendliche, die nach Deutschland geflohen sind und vermitteln ihnen Ausbildungsplätze
Wir setzen uns dafür ein, dass Mädchen und Frauen ebenfalls Zugang zu Bildung und Ausbildung erhalten, damit sie ihr eigenes Geld erwirtschaften und unabhängig leben können
Wir klären Familien und Lehrer über Ernährung und Entwicklung von Kindern auf
Wir bereiten Schulen in gefährdeten Regionen darauf vor, wie sie sich im Falle einer Naturkatastrophe richtig verhalten

Danke, dass Sie die Arbeit unseres Bündnisses mit Ihrer Spende unterstützen!

Bildergalerie: Kinder in Not

Nicht jedes Kind hat Zeit zum Spielen und Lernen.

1,9 Milliarden Menschen auf der Erde sind unter 15 Jahre alt. Doch Kind zu sein bedeutet nicht überall, Zeit zum Spielen mit Freunden und Lernen in der Schule zu haben. Statt behütet im Kreis der Familie heranzuwachsen, leiden unzählige Kinder weltweit unter Gewalt oder Missbrauch, Hunger und Durst. 250 Millionen Kinder erleben täglich Krieg und Not; 385 Millionen leben in extremer Armut.

Ein nepalesisches Mädchen inmitten von Trümmern

Naturkatastrophe oder Krieg – und von einem Moment auf den anderen ist das Leben nicht mehr wie zuvor. Darunter leiden vor allem die Kleinsten. Was sie mit ihren Kinderaugen sehen müssen, führt oft zu lebenslangen Traumata.

Sie fliehen vor Krieg und Gewalt, Hunger und Perspektivlosigkeit – und etwa die Hälfte aller Flüchtlinge weltweit ist unter 18 Jahre alt. Millionen Menschen lassen das zurück, was sie ihr Zuhause nannten, in der Hoffnung, an einem sicheren Ort anzukommen.

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Es sind Strapazen, die auch Mädchen und Jungen auf der Flucht erleben: Kilometer um Kilometer, oft über Monate, bei Hitze im Sommer, Kälte und Nässe im Winter.

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In manchen Ländern haben es Mädchen besonders schwer. Sie erhalten weniger Nahrung als ihre Brüder, sind medizinisch schlechter versorgt oder müssen arbeiten, um die Familie zu unterstützen. Auch zur Schule gehen weltweit weniger Mädchen als Jungen. Die in der UN-Kinderrechtskonvention formulierten Rechte gibt es für viele Mädchen bis heute nur auf dem Papier.

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Sei es bei einer Hungersnot, nach Erdbeben, Hurrikans oder in umkämpften Regionen: Kinder leiden in den Krisengebieten dieser Welt besonders. Deshalb unterstützen die Bündnisorganisationen von Aktion Deutschland Hilft weltweit Kinder in Not.

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Wenn Menschen durch große Katastrophen in Not geraten, helfen wir. Gemeinsam, schnell und koordiniert. Schon ab 5€ im Monat werden Sie Förderer. Ihre regelmäßige Spende ermöglicht unsere wichtige Nothilfe. Darüber hinaus unterstützen Sie Katastrophenvorsorge-Projekte. So helfen Sie Leid zu verhindern, bevor es geschieht.

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Hintergrund: Welttag der Alphabetisierung am 8. September

An diesem Gedenktag erinnert die UNESCO seit 1966 daran, dass Lesen und Schreiben immer noch nicht überall auf der Welt selbstverständlich sind. Jedes Jahr informiert die Organisation der Vereinten Nationen über den globalen Stand der Alphabetisierung und fordert weltweit dazu auf, weiterhin gemeinsam an dem Bildungsziel der SDGs zu arbeiten.

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